深(shen)圳(zhen)市紅(hong)嶺(ling)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)目(mu)前深(shen)圳(zhen)市規模最大的公辦重點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，也是(shi)深(shen)圳(zhen)市區屬(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)最有實力的重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。歷年高考屢(lv)創佳績，被稱為深(shen)圳(zhen)市五大名校之一。云幻科教AR實踐探究實驗(yan)室安(an)裝(zhuang)在紅(hong)嶺(ling)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)石廈初中(zhong)部，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校提供創新(xin)的實驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式，輔助紅(hong)嶺(ling)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

學校簡介(jie)：

深圳(zhen)市紅(hong)嶺(ling)中(zhong)(zhong)學(xue)，創(chuang)辦于1981年8月，是(shi)福田(tian)區區屬重點中(zhong)(zhong)學(xue)，屬于深圳(zhen)市福田(tian)區人民政府全(quan)額(e)撥款的(de)公辦重點學(xue)校(xiao)(xiao)。2015年成(cheng)立(li)深圳(zhen)紅(hong)嶺(ling)教育(yu)集團，形成(cheng)一校(xiao)(xiao)五部(bu)新格局，共分為園嶺(ling)初中(zhong)(zhong)部(bu)、石(shi)廈初中(zhong)(zhong)部(bu)、高中(zhong)(zhong)部(bu)、南園校(xiao)(xiao)區、竹林中(zhong)(zhong)學(xue)。深圳(zhen)市紅(hong)嶺(ling)中(zhong)(zhong)學(xue)石(shi)廈初中(zhong)(zhong)部(bu)新建于2004年，是(shi)一所年輕的(de)、現代化的(de)、富有鮮(xian)明特(te)色的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)。通(tong)過全(quan)方位(wei)的(de)課程建設(she)和(he)現代化教學(xue)模式(shi)探索等(deng)，建立(li)了一個網絡化、數(shu)字化、智能化有機結合的(de)新型教育(yu)、學(xue)習和(he)研究(jiu)的(de)信(xin)息化校(xiao)(xiao)園。

學校需(xu)求：

紅嶺中學(xue)(xue)(xue)石廈初(chu)中部為滿(man)足日常教(jiao)學(xue)(xue)(xue)需(xu)求(qiu)建立常規實驗(yan)(yan)(yan)室，實驗(yan)(yan)(yan)器材豐富，為每個學(xue)(xue)(xue)生提供優(you)質(zhi)的實驗(yan)(yan)(yan)環(huan)境。學(xue)(xue)(xue)校踐(jian)行創新(xin)(xin)發展，需(xu)要結合目前創新(xin)(xin)技術(shu)手段打造創新(xin)(xin)實驗(yan)(yan)(yan)室，為學(xue)(xue)(xue)校實驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶來新(xin)(xin)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)。

解決方(fang)案：

云(yun)幻科教(jiao)為其提供AR實(shi)(shi)(shi)(shi)踐探究實(shi)(shi)(shi)(shi)驗室解(jie)決方案，綜合(he)(he)應(ying)用AI和AR技術，通過3D建模(mo)虛擬再現(xian)真(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)的實(shi)(shi)(shi)(shi)驗場景，借助先進(jin)(jin)的體感(gan)交(jiao)互(hu)(hu)設(she)備Kinect進(jin)(jin)行(xing)虛實(shi)(shi)(shi)(shi)互(hu)(hu)動，將真(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)的老(lao)師與虛擬仿(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)的實(shi)(shi)(shi)(shi)驗器材結(jie)合(he)(he)到(dao)一個(ge)畫面里，老(lao)師實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)無(wu)需佩戴任何體感(gan)設(she)備，純手勢就可以(yi)進(jin)(jin)行(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗互(hu)(hu)動教(jiao)學。虛擬仿(fang)真(zhen)(zhen)(zhen)的教(jiao)學模(mo)式為紅(hong)嶺中學石廈初中部帶(dai)來智(zhi)能化的教(jiao)學體驗。

方案優(you)勢：

1、貼(tie)近課(ke)堂(tang)，無縫銜接傳統實驗教學

按照國家課(ke)程標(biao)準實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)要求，將中(zhong)學難懂的(de)(de)抽象(xiang)的(de)(de)復雜(za)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)運用3D建模及AR技術(shu)營造(zao)虛(xu)(xu)實(shi)(shi)(shi)(shi)合一(yi)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)場景，虛(xu)(xu)擬(ni)(ni)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)器材形象(xiang)逼真(zhen)，實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)數據(ju)與真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)數據(ju)一(yi)樣。教師及學生可以通過虛(xu)(xu)擬(ni)(ni)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)器材進行(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)設(she)計、實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)操(cao)作、實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)現(xian)象(xiang)觀察與分(fen)(fen)析(xi)、實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)總結等(deng)，充分(fen)(fen)滿(man)足課(ke)堂(tang)教學需(xu)求。既滿(man)足紅嶺中(zhong)學石廈初中(zhong)部常(chang)規實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)教學需(xu)求，又滿(man)足創(chuang)新(xin)型、智能型創(chuang)新(xin)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)室建設(she)需(xu)求。

2、純(chun)手勢互動操作(zuo)，允許多次試驗(yan)操作(zuo)

全程通過手勢進行(xing)互動操作，讓教師(shi)與學(xue)生感覺(jue)像在做真實的實驗。虛擬(ni)的實驗器材(cai)沒有資源的損耗，可多次重(zhong)復(fu)操作，實驗現象清晰直觀，便于(yu)學(xue)生理解其(qi)中的原(yuan)理及知識點。

3、融合(he)常規實驗室，達到資源高效利(li)用

云幻(huan)科教AR實(shi)(shi)(shi)踐探究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室應(ying)用在紅嶺中(zhong)學(xue)石廈初中(zhong)部的(de)(de)(de)常規(gui)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室內，AR創新教學(xue)融(rong)合常規(gui)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教學(xue)。老師可以通(tong)過虛(xu)擬(ni)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)進(jin)行講(jiang)解，大(da)屏(ping)幕展示微(wei)小數據，讓在場的(de)(de)(de)每一位學(xue)生都能觀察到實(shi)(shi)(shi)驗(yan)數據；同時老師也可以使用虛(xu)擬(ni)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)器材進(jin)行錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)示范，告訴學(xue)生實(shi)(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)注意(yi)事項(xiang)、操作操作導致的(de)(de)(de)結(jie)果，引導學(xue)生在真(zhen)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)正確操作，節約真(zhen)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)器材的(de)(de)(de)損耗。